Corinna FueterDozentin Sozialpädagogik/Projekt- und Produktionsleiterin im Bereich Theater/Events |
Alltägliche Handlungen könnten so strukturiert und vereinfacht werden, dass Menschen mit geistiger Behinderung und/oder Autismus-Spektrum-Störung diese selbstständig ausführen lernen. Das TEACCH-Programm baut auf der Strukturierung von Raum und Zeit, Förderung der selbstständigen Arbeitsorganisation und der Strukturierung von Lernmaterialien auf. In diesem Kurs werden die Grundlagen zu TEACCH in Theorie und Praxis vermittelt.
Im Verlaufe der letzten beiden Jahrzehnte hat sich der Begriff der Autismus-Spektrum-Störung immer mehr durchgesetzt und praxisrelevante Erkenntnisse aus der Forschung haben zu autismusspezifischen Handlungsansätzen geführt. Vor diesem Hintergrund werden wir unser Autismus-Verständnis aus verschiedenen Perspektiven entwickeln, die konkrete Bedeutung für die Alltagspraxis thematisieren und relevante Handlungsansätze kennen lernen.
Einerseits sollen die Grundlagen der Unterstützten Kommunikation vermittelt werden und eine Einführung in den Fachbereich stattfinden. Erste Schritte für die eigene Praxis werden aufgezeigt. Wenn gewünscht kann im speziellen die Situation von Menschen mit einer schweren Entwicklungsbeeinträchtigung oder erwachsenen Personen thematisiert und Möglichkeiten für sogenannte Kommunikationsanfänger in Theorie und Praxis aufgezeigt werden.